UNIDAD 3.- LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS

Estándares de aprendizaje evaluables (0,66):

1.1.1.- Expresa una visión integral del funcionamiento del sistema productivo partiendo
           del estudio de la empresa y su participación en sectores económicos, así como
           su conexión e interdependencia.
                     Evaluación: trabajo personal, trabajo grupal
                     Criterio específico  1
2.1.1.- Relaciona el proceso de división técnica del trabajo con la interdependencia
           económica en un contexto global.
                     Evaluación: prueba escrita
                   Criterio específico  2
                                                  8
2.1.2.- Indica las diferentes categorías de factores productivos y las relaciones entre
           productividad, eficiencia y tecnología.
                     Evaluación: prueba escrita
                   Criterio específico  3
                                                  4
                                                  5
                                                  6
5.1.1.- Estudia y analiza las repercusiones de la actividad de las empresas, tanto en un
           entorno cercano como en un entorno internacional.
                      Evaluación: aportación personal blog
                    Criterio específico  7
                                                    9


Criterios específicos:

1.- Reconocer los factores de producción (tierra, trabajo, capital) como

     elementos necesarios para el proceso productivo.

2.- Manifestar el interés y curiosidad en conocer y analizar el sentido

     crítico y solidario de los problemas económicos derivados de desigualdades

     materiales y sobreexplotación de recursos.

3.- Explicar el sentido de la producción potencial de la sociedad y su relación

     con la eficiencia económica.

4.- Reconocer los conceptos de producción potencial y eficiencia en el modelo

     económico de la frontera de posibilidades de producción.

5.- Relacionar los conceptos de producción potencial y crecimiento
     económico, eficiencia económica y productividad.
6.- Interpretar el concepto de productividad y conocer sus formas de
     incremento.

7.- Interpretar la información de los medios de comunicación social sobre

     hechos o fenómenos económicos, diferenciando datos, hechos y opiniones.

8.- Comprender la importancia del crecimiento económico como forma de

     satisfacer el mayor número de necesidades y relación con el crecimiento

     con factores determinantes.

9.- Reconocer y clasificar las actividades económicas en diferentes sectores

     económicos.

Contenidos:

1.1.- Factores de producción
1.2.- División técnica del trabajo, ventajas e inconvenientes
1.3.- Productividad y determinantes
1.4.- Producción potencial y eficiencia.
1.5.- Modelo económico de la frontera de posibilidades de producción.
1.6.- Factores determinantes del crecimiento económico.
1.7.- Economía positiva y normativa.
1.8.- Sectores económicos.
2.1.- Identificación de factores productivos en distintos factores de producción.
2.2.- A partir de datos de producción de varias economías, realizar supuestos sencillos
        relacionados con el modelo de la frontera de posibilidades de la producción,
        relacionando los conceptos de eficiencia y producción potencial, justificando
        las posibilidades de crecimiento económico.
2.3.- Evaluación de la misma información procedente de diversas fuentes,
         identificando hechos y datos, y opiniones y teorías
2.4.- Observar las características principales de las economías, distinguiendo
         en función del peso de cada sector en el grado de desarrollo.
3.1.- Reconocimiento de la escasez de recursos y la necesidad de racionalizar
        su uso, conservar y renovar.
3.2.- Interés por indagar y conocer los factores explicativos del crecimiento
        de la economía.
3.3.- Solidaridad ante el reparto desigual de recursos naturales y desequilibrios
        económicos del planeta.
3.4.- Disposición favorable a participar en actividades de grupo e interés
         por adquirir nuevos conocimientos económicos.



Factores de producción: tierra, trabajo y capital
Productividad: formación y habilidades, organización empresarial, tecnología
Posibilidades de producción
Sectores económicos: primario, secundario y terciario

Perspectiva crítica agotamiento recursos: competencia social
FPP y representación gráfica competencia matemática
Composición sectorial española  aprender a aprender

1ª SESIÓN: Motivación
     Hablar en grupos de la productividad, qué es, su importancia en la  economía,
     y cómo mejorarla. Hacer frases con la palabra productividad.
     Presentación de la Unidad.

2ª SESIÓN: Clase magistral
      Factores de producción: recursos necesarios para producir B y S
               Tierra: recursos naturales y materias primas
                              Renovables, no renovables y mixtos
                              Mixtos = explotación razonable y gestión sostenible (madera)
               Trabajo: intervención humana física o intelectual (coordinación, dirección)
               Capital: herramientas y máquinas para producir otros B y S
                            Infraestructuras, edificios, máquinas, elementos transporte
      División técnica trabajo y mejora productividad
                Combinación factores de producción ... producción B y S
                Productividad = producción obtenida (B y S) / factores utilizados
                Revolución Industrial s. XVIII y XIX --> división técnica del trabajo
                             Especialización tbjadores en tareas proceso productivo
                             Repetición mecánica y monótona con ayuda máquina
                                    Aumenta producción, hoy gralizado, salvo sector artesanal
                                        Sector automovilístico (modelos, montaje, publicidad)
                                               Piezas (ruedas, tapicería) en factorías a varias marcas
                             Deshumanización, aleja al trabajador de producto final
                División trabajo progreso económico a costa interdependencia
                            Espczción ... intercambio ... obtención bienes no producidos
                                 + producción  - costes
    Determinantes productividad
                Formación, experiencia y hab tbajdores = capital humano
                Organización y gestión empresarial = recursos físicos y humanos
                Cambio tecnológico e inversión bienes capital (máquinas, instrum)
                       Inversión --> posibilidades técnicas
    Visita a concesionario, y observar características vehículos, procedencia

3ª SESIÓN: Clase magistral
    Posibilidades producción
               Depende de dotación de factores y otros recursos (tecnología, organizac)
                  Condiciona producción posesión recursos naturales o bienes capital
               Producción potencial y eficiencia, máximo B y S en período tiempo
                    Para alcance utilización recursos disponibles y organización óptima
                    No alcance producción potencial (ineficiencia)
               Aplicación a factores que influyen en tarde estudio
               FPP maquinaria - alimentos    320/0  0/100   280/20
               Coste oportunidad producir más alimentos ... renuncia a máquinas
               Bienes producción clave crecimiento países
    El crecimiento a largo plazo
               Crecimiento = aumento producción total país, desplazam FPP
                      Aumenta factores producción (tierra, capital, trabajo)
                              Conversión tierras improductivas, inmigración, capital extrj
                              Aumento jornada, aumento materias primas
                     Mejora productividad ... + producción potencial ... + eficiencia
                              Formación tbajdores, tecnología, organización
    Discrepancia economistas
               Hechos y datos objetivos. Estadística
               Teoría influencia factores ... previsiones compt ... opiniones ... controversia
               Medidas = proposiciones normativas (debería ser), datos reales + valores
   Comentario en blog
               1T2015   Var interanual 2,7  Var intertrimestral 0,9
                    1T2013 ... 1T2015  -2,2 -1,7 -1,0 0,0  0,6 1,2 1,6 2,0 2,7
                    Gasto hogares 3,5 anual  Gasto AAPP 0,1  FBKF 6    Construcc 2,5
                    Demanda bienes equipo (tporte, maquinaria) 9,4
                    Exportac 6,4 ... 5,7   Importaciones 9,4 ... 7,4
                    Empleo  -0,4 ... 2,8
                    Oferta servicios 0,9 ... 2,6
                    Agricultura 10.3 ... -2,6            Industria 0,5 ... 2,7  Construcc -6,2 ... 5,8

4ª SESIÓN: Clase magistral
     Los sectores económicos
             Sector primario: tecnificación aumenta productividad, pero no erradica
                                        escasez regiones pobres
                                        Población empleada países pobres mayor que en ricos
                                              25 ... 2%
             Sector secundario: deslocalización, salarios bajos industrias intensivas mano
                    Desarrollo sector secundario ... riqueza y empleo
             Sector terciario: heterogéneo
                    Coste actividades =  salario trabajadores
                    Aumenta con crecimiento países
             Determinantes producción región
                    Dotación recursos naturales, tradición y conocimientos, tecnología

5ª SESIÓN:
     Propuesta trabajos
           Individual: Informe visita a concesionario
           Grupal: Los sectores económicos en mi provincia

6ª SESIÓN:
     Trabajo del alumnado

7ª SESIÓN:
     Comentario artículos de prensa

8ª SESIÓN:
     Evaluación, prueba y entrega de trabajos


Calificación de la Unidad:

- Cada criterio se calificará de 0 a 10 
- Se hará la media estadística de puntuación de los criterios en cada estándar de la Unidad (4 estándares)
- Cada estándar (4) tiene una calificación máxima de 2,5 puntos, por lo que para calcular su participación efectiva en la calificación final se multiplicará la media obtenida en cada estándar de la valoración de 0 a 10 de cada criterio por 0,25. Recordemos que el estándar primero tiene 1 criterio, el estándar segundo 2 criterios, el estándar tercero 4 criterios y el estándar cuarto 2 criterios.