BLOQUE 7.- DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS Y PAPEL DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA

En este bloque se estudian los principales fallos de mercado y las políticas que se emplean para su resolución. Se analizarán las fluctuaciones de la actividad económica en fases alternas de expansión y recesión, y las posibles vías de actuación del sector público a través de la política económica. También se valorará al repercusión social de una distribución desigual de la renta y los instrumentos que puede utilizar el Estado para redistribuir la renta. Por último, se estudiará la intervención del sector público, mediante una política medioambiental, para preservar el medio ambiente, permitiendo un crecimiento sostenible de la economía y un uso racional de los recursos naturales disponibles.

Contenidos:

1.- Las crisis cíclicas de la Economía.

2.- El Estado en la Economía. La regulación, los fallos de mercado y la intervención

     del sector público. La igualdad de oportunidades y la redistribución de la riqueza.

3.- Valoración de las políticas macroeconómicas de crecimiento, estabilidad y desarrollo.

4.- Consideración del medio ambiente como un recurso sensible y escaso.

5.- Identificación de las causas de la pobreza, el subdesarrollo, y sus posibles vías

     de solución.

Criterios de evaluación:

1.- Reflexionar sobre el impacto del crecimiento y las crisis cíclicas de la economía

     y sus efectos en la calidad de vida de las personas, el medio ambiente, y la

     distribución de la riqueza a nivel local y mundial.

2.- Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones

     del Estado en los sistemas de economía de mercado, e identificar los principales

     instrumentos que utiliza, valorando las ventajas e inconvenientes de su papel

     en la actividad económica.

Estándares de aprendizaje evaluables (1,1):

         Evaluación: trabajo grupal

1.1.- Identifica y analiza los factores y variables que influyen en el crecimiento

        económico, el desarrollo y la redistribución de la renta.

1.2.- Diferencia el concepto de crecimiento y desarrollo.

1.3.- Reconoce y explica las consecuencias del crecimiento sobre el reparto

       de la riqueza, sobre el medio ambiente y la calidad de vida.

1.4.- Analiza de forma práctica los modelos de desarrollo de los países

        emergentes y las oportunidades que tienen los países en vías de desarrollo

        para crecer y progresar.

1.5.- Reflexiona sobre los problemas medioambientales y su relación con el

        impacto económico internacional, analizando las posibilidades de un 

        desarrollo sostenible.

1.6.- Desarrolla actitudes positivas en relación con el medioambiente y valora

        y considera esta variable en la toma de decisiones económicas.

1.7.- Identifica los bienes ambientales como factor de producción escaso,

        que proporciona inputs y recoge desechos y residuos, lo que supone

        valorar los costes asociados.

2.1.- Comprende y explica las distintas funciones del Estado: fiscales, 

        estabilizadoras, redistributivas, reguladoras y proveedoras de bienes y 

        servicios públicos.

2.2.- Identifica los principales fallos del mercado, sus causas y efectos para los

        agentes intervinientes en la Economía y las diferentes opciones de actuación

        por parte del Estado.

UNIDAD 12.- LA GLOBALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA

UNIDAD 11.- COMERCIO INTERNACIONAL, BALANZA DE PAGOS Y TIPOS DE CAMBIO

BLOQUE 6.- EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA

En este bloque se analizará el funcionamiento de comercio internacional y se estudiarán los factores que justifican su existencia, diferenciando y valorando situaciones de proteccionismo y libre cambio. También se conocerán las distintas organizaciones supranacionales dedicadas a la cooperación internacional, poniendo especial énfasis en el estudio de la organización y políticas desarrolladas en el seno de la UE. Se terminará el bloque estudiando las causas y consecuencias de la globalización como proceso de creación de un mercado mundial sin fronteras geográficas.

Contenidos:

1.- El comercio internacional.

2.- Descripción de los mecanismos de cooperación e integración económica

     y especialmente en la construcción de la UE.

3.- Causas y consecuencias de la globalización y del papel de los organismos

     económicos internacionales en su regulación.

Criterios de evaluación:

1.- Analizar los flujos comerciales entre dos economías.

2.- Examinar los procesos de integración económica y describir los pasos

     que se han producido en el caso de la UE.

3.- Analizar y valorar las causas y consecuencias de la globalización

     económica así como el papel de los organismos económicos internacionales

     en su regulación.

Estándares de aprendizaje evaluables (1,0):

1.1.- Identifica los flujos comerciales internacionales.

                Evaluación: prueba escrita

2.1.- Explica y reflexiona sobre el proceso de cooperación e integración

        económica producido en la UE, valorando las repercusiones e

        implicaciones para España en un contexto global.

                Evaluación: aportación personal, blog

3.1.- Expresa las razones que justifican el intercambio económico entre

        países.

               Evaluación: prueba escrita

3.2.- Describe las implicaciones y efectos de la globalización económica

        en los países y reflexiona sobre la necesidad de su regulación y

        coordinación.

               Evaluación: trabajo grupal

UNIDAD 10.- EL SISTEMA FINANCIERO Y LA POLÍTICA MONETARIA

UNIDAD 9.- EL DINERO

BLOQUE 5.- ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA

En este bloque después de definir el dinero y sus funciones, clases de dinero fiduciario, el proceso de creación de dinero bancario y tipo de interés, se estudiará el concepto de inflación, sus causas y efectos. También en este bloque temático se estudiará el concepto, importancia, finalidades y estructura del sistema financiero como conjunto de intermediarios que canalizan el ahorro hacia la inversión, reconociendo el papel que juega la política monetaria y el Banco Central Europeo como institución encargada de su desarrollo.

Contenidos:

1.- Funcionamiento y tipología del dinero en la economía.

2.- Proceso de creación del dinero.

3.- La inflación según sus distintas teorías explicativas.

4.- Análisis de los mecanismos de la oferta y demanda monetaria
     y sus efectos sobre el tipo de interés.
5.- Funcionamiento del sistema financiero y del BCE

Criterios de evaluación:

1.- Reconocer el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y
     la forma en que estos se miden.
2.- Describir las distintas teorías explicativas sobre las causas de la inflación y
     sus efectos sobre los consumidores, las empresas y el conjunto de la economía.
3.- Explicar el funcionamiento del sistema financiero y conocer las características
     de sus principales productos y mercados.
4.- Analizar los diferentes tipos de política monetaria.
5.- Identificar el papel del BCE, así como la estructura de su política monetaria.

Estándares de aprendizaje evaluables (1,0):

1.1.- Analiza y explica el funcionamiento del dinero y del sistema financiero
        en una Economía.
                  Evaluación: trabajo grupal
2.1.- Reconoce las causas de la inflación y valora sus repercusiones económicas
        y sociales.
                  Evaluación: aportación personal blog
3.1.- Valora el papel del sistema financiero como elemento canalizador del
        ahorro a la inversión e identifica los productos y mercados que lo
        componen.
                  Evaluación: trabajo grupal
4.1.- Razona, de forma crítica, en contextos reales, sobre las acciones de política
        monetaria y su impacto económico y social.
                 Evaluación: aportación personal blog, prueba escrita
5.1.- Identifica los objetivos y la finalidad del BCE y razona sobre su
        papel y funcionamiento.
                 Evaluación: prueba escrita
5.2.- Describe los efectos de las variaciones de los tipos de interés en la
        Economía
                 Evaluación: prueba escrita

UNIDAD 8.- LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA

UNIDAD 7.- LOS INDICADORES ECONÓMICOS

BLOQUE 4.- LA MACROECONOMÍA

Este bloque se dedica al estudio de la economía desde una perspectiva global. Se analizarán variables macroeconómicas críticas como el producto interior bruto, el índice de precios al consumo y las tasas de actividad, paro y ocupación; y se conocerán sus limitaciones como indicadores del desarrollo de la sociedad. También se estudiarán las características específicas del mercado de trabajo, se distinguirán las distintas clases de desempleo existentes, las estadísticas que se emplean para su determinación y las políticas de empleo que se pueden utilizar.

Contenidos:

1.- Macromagnitudes: la producción, la renta, el gasto, la inflación. Tipos de interés.

2.- El mercado de trabajo. El desempleo: tipos y causas. Políticas contra el desempleo.

3.- Los vínculos de los problemas macroeconómicos y su interrelación.

4.- Limitaciones de las variables macroeconómicas como indicadoras del desarrollo

     de la sociedad.

Criterios de evaluación:

1.- Diferenciar y manejar las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las

     relaciones existentes entre ellas, valorando los inconvenientes y las limitaciones

     que presentan como indicadores de la calidad de vida.

2.- Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución.

3.- Valorar la estructura del mercado de trabajo y su relación con la educación y

      la formación, analizando de forma especial el desempleo.

4.- Estudiar las diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente

     a la inflación y el desempleo.

Estándares de aprendizaje evaluables (0,625):

1.1.- Valora, interpreta y comprende las principales magnitudes macroeconómicas

        como indicadores de la situación económica de un país.

              Evaluación: aportación personal blog

1.2.- Relaciona las principales macromagnitudes y las utiliza para establecer

        comparaciones de carácter global.

              Evaluación: prueba escrita

1.3.- Analiza de forma crítica los indicadores estudiados valorando su impacto, sus

        efectos y sus limitaciones para medir la calidad de vida.

               Evaluación: aportación personal blog

2.1.- Utiliza e interpreta la información contenida en tablas y gráficos de diferentes

        variables macroeconómicas y su evolución en el tiempo.

               Evaluación: trabajo personal

2.2.- Valora estudios de referencia como fuente de datos específicos y comprende

        los métodos de estudio utilizados por los economistas.

               Evaluación: trabajo grupal

2.3.- Maneja variables económicas en aplicaciones informáticas, las analiza e

        interpreta, y presenta sus valoraciones de carácter personal.

               Evaluación: trabajo personal

3.1.- Valora e interpreta datos y gráficos de contenido económico relacionados

         con el mercado de trabajo.

               Evaluación: aportación personal blog

3.2.- Valora la relación entre la educación y formación, y las probabilidades de

        obtener un empleo y mejores salarios.

               Evaluación: trabajo grupal

3.3.- Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y tendencias de empleo.

               Evaluación: trabajo grupal

4.1.- Analiza los datos de inflación y desempleo en España y las diferentes

        alternativas para luchar contra el desempleo y la inflación.

               Evaluación: aportación personal blog

UNIDAD 6.- MODELOS DE MERCADO

UNIDAD 5.- EL MERCADO Y SUS FUERZAS. LA OFERTA Y LA DEMANDA

Estándares de aprendizaje evaluables (0,625):

1.1.- Representa gráficamente los efectos de las variaciones de las distintas variables

        en el funcionamiento de los mercados.
                Evaluación: trabajo personal

                Criterio específico  4

                                             5

                                             8

1.2.- Expresa las claves que determinan la oferta y la demanda.
                Evaluación: prueba escrita

                Criterio específico  2

                                            3

                                            4

                                            5

1.3.- Analiza las elasticidades de demanda y de oferta, interpretando los cambios en

        precios y cantidades, así como sus efectos sobre los ingresos totales.
                Evaluación: prueba escrita

                Criterio específico  4

                                             5

                                             6

2.1.- Analiza y compara el funcionamiento de los diferentes tipos de mercados,
        explicando sus diferencias.
                Evaluación: trabajo grupo

                Criterio específico  1

                                             7

                                             9

Criterios específicos:

1.- Explicar el concepto de mercado y las ventajas de éste respecto al

     sistema de trueque.

2.- Identificar los factores determinantes de las funciones de demanda y

     oferta, y explicar el sentido de su influencia.

3.- Describir el proceso de formación de precios de equilibrio de mercado,

     representando gráficamente situaciones de exceso de oferta y demanda, y

     de equilibrio.

4.- Explicar y representar gráficamente los efectos de los cambios en precios

     sobre la cantidad demandada y ofrecida.

5.- Explicar y representar gráficamente los efectos sobre la demanda y oferta

     de cambios en factores que afectan a ambas funciones.

6.- Comprender el concepto de elasticidad - precio de la demanda, e influencia

     en ingresos totales que se obtienen en función del tipo de elasticidad.

7.- Utilizar los conocimientos adquiridos para interpretar mensajes, datos

     e informaciones de los diversos medios de información sobre la economía

     de mercado.

8.- Explicar variaciones en precios y cantidades a partir de ejemplos reales

     extraídos de medios de comunicación, analizando desviaciones.

9.- Valorar críticamente ventajas e inconvenientes del mercado, aportando

     argumentos razonados y con referencia a hechos y datos apropiados.

Contenidos:

1.1.- El trueque como sistema de intercambio.

1.2.- El mercado y la utilización del dinero: ventajas e inconvenientes

        frente al trueque.

1.3.- Función de demanda. Influencia sobre la cantidad demandada de variaciones

        precios e influencia sobre la demanda del resto de factores determinantes.

1.4.- Función de oferta. Influencia sobre la cantidad ofertada de variaciones

        en precios e influencia sobre la oferta de resto de factores determinantes.

1.5.- Proceso de formación de precios: el equilibrio de mercado y los excesos de

        oferta y demanda.

1.6.- Modificación del equilibrio del mercado a través del desplazamiento de la

        demanda y de la oferta.

1.7.- La elasticidad-precio de la demanda: tipos e influencia en ingresos totales.

2.1.- Simulación de intercambio de bienes sin dinero, analizando ventajas e

        inconvenientes.

2.2.- Representación gráfica funciones demanda y oferta, y análisis conjunto

        para explicar los excesos de oferta y demanda, y el punto de equilibrio.

2.3.- Análisis y representación gráfica del desplazamiento de la curva de

        demanda y oferta a partir de cambios en las condiciones del mercado.

2.4.- Resolución de ejercicios matemáticos en que se iguale la oferta y la

        demanda, y obtenga el equilibrio.

2.5.- Aplicación del concepto de elasticidad a supuestos de variaciones de

        precios y cantidades, e interpretación.

2.6.- Resolución de ejercicios matemáticos de elasticidad.

2.7.- Observación del funcionamiento del mercado de un bien, analizando

        las diferencias entre el modelo del mercado frente al mercado real.

2.8.- Lectura de textos, noticias y situaciones sobre el funcionamiento del

        mercado y contraste de la teoría con la práctica real del modelo del

        mercado.

3.1.- Interés por indagar y conocer distintos sistemas de intercambio económico.

3.2.- Valoración crítica de considerar el dinero como fin en sí mismo, mas allá

         de su función como herramienta e instrumento facilitador del intercambio

         y sistema de mercado.

3.3.- Valoración del mercado como instrumento que posibilita intercambios y una

         actitud crítica ante fallos y limitaciones.

3.4.- Preocupación por rigor en el análisis y representación e interpretación

        del funcionamiento del mercado.

3.5.- Curiosidad contrastar el conocimiento adquiridos sobre el modelo de mercado

        con el funcionamiento del mercado real.

3.6.- Actitud favorable reflexión crítica sobre propias ideas y valores.

Solución problemas económicos sociedades desarrolladas    compet social

Ejercicios equilibrio mercado, funciones oferta y demanda   compet matemática

Funcionamiento mercados reales agrarios  competencia digital

Crítica publicidad  competencia lingüística

MERCADO

    OFERTA

         COSTES PRODUCCIÓN (precio factores productivos y productividad)

         EXPECTATIVAS EMPRESARIOS

         ELASTICIDAD PRECIO - OFERTA

    DEMANDA

          PRECIO BIEN

          PRECIO BIENES RELACIONADAS

          GUSTOS Y MODAS

          RENTAS CONSUMIDORES

    EQUILIBRIO MERCADO

    Elasticidad precio demanda, elasticidad renta, elasticidad cruzasa

            EpqD

            Em

            Epqdy

1ª SESIÓN: MOTIVACIÓN

        Comentario trueque como mecanismo económico intercambio

        Ventajas dinero como medio pago intercambios

        Cadena favores

        Trabajo personal, grupal

        Video trueque  https://www.youtube.com/watch?v=yilw5ZTDVRM

        Planificación Unidad

2ª SESIÓN: Clase magistral

       ¿Qué son y por qué existen los mercados?

              Intercambio económicos = origen mercado, excedente producción

              Trueque, no siempre fácil encontrar alguien que necesite bienes producidos

                   Complicación intercambios ... concatenación necesidades

                   Dinero intercambios independientes ... desarrollo mercados y comercio

               Oferentes, demandantes, precio

               Libertad mercado, reconocimiento propiedad, derecho regulador compr-vta

               ¿Qué, cómo y para quién producir?

       Demanda

               Precio bien, precio otros bienes relacionados, gustos, renta consumidor

               Demanda refleja deseos consumidores

                    Sustitutivos + precio x --> + demanda y

                    Complementarios  + precio x --> - demanda y

                    + renta ... + demanda x X bien normal

                    + renta ... - demanda x X bien inferior

                 Demanda decreciente   cambio precio movmto a lo largo curva demanda

                          Pendiente negativa

                 Otros factores dttos a precio bien ... desplazamiento curva demanda

                 Aumenta demanda desplaza curva demanda

                 Aumenta cantidad demandada movmto a lo largo curva demanda

                 Variaciones factores demanda

                         Aumento demanda (+ precio sustitutivos, - precio complement, + renta)

        Oferta

               Oferta refleja comportamiento empresas

               Precio bien, coste factores producc, expectativas empresas

                       + px ... + cantidad x

                       Precio factores producción (materias primas, tbjd, tipos interés, egía)

                       Productividad (formación, hh, tecnología, organiz, sist producc)

                              + productividad ... - cantidad factores producc ... - costes

                                      Mejora tecnología ... + producción con mismos costes

                                              + beneficios ... + cantidad X

               Curva creciente, pendiente positiva

                    Cambio precio bien, movmto a lo largo curva oferta

                    Variación otros factores (factores, productiv, expectativas), desplaz

                Variaciones factores oferta

                         Aumento oferta (-precios factores producc, + productiv, + expectativ)

         Acuerdo precio y cantidad equilibrio mercado, pto corte curvas oferta y demanda

                 Si aumenta precio ... exceso oferta

                 Si baja precio ... exceso demanda

                 Moda  + p y + cantidad            - precio materia prima    -p y - cantidad

         Precios clave todo sistema

                Informan sobre escasez o abundancia

                Incentivan producir o consumir

                Distribuyen solo adquisición personas dispuestas a pagar precios

         Tbjo en grupo listado bienes habituales sustitutivos y complementarios

    

3ª SESIÓN: Clase magistral

        Elasticidad precio demanda     Elasticidad = sensibilidad

                  %Qd/%P      %Qd = D1 - D2 /D1           %P = P1-P2 / P1

                  + precio ... - demanda  y + oferta

                  Reacción cantidad demandada bien cuando cambian precios

                         Bienes elásticos = pequeña variación precio ... gran cambio demanda

                                      + precio ... - cantidad demandada (Elastic precio - demanda < 0)

                                      %Qd > %P = elasticidad > 1 ... demanda elástica

                                      %Qd < %P = 0 < elasticidad < 1 ... demanda inelástica

                        Facilidad sustitución ... mayor elasticidad demanda

                        ACP bienes inelásticos

                        Cambio precio bien barato no afecta a bolsillo ... no consecs Qd

                        Bienes necesarios (tporte) mdf precio no afecta mucho a Qd

                                   Demanda inelástica

                        Demanda bien inelástico (petróleo)    + precio no afecta a Qd ... + I

                        Demanda bien elástico (automóvil)    + precio - ventas ... - I

       Elasticidad cruzada

                      Consecuencias sobre demanda bien, cambios precios otros bienes

                     %Qdx / %Py

                                Bienes complementarios   + precio x ... - demanda x e y

                                Bienes sustitutivos            + precio x ... - demanda x  y más y

       Elasticidad precio oferta

                       Cambios cantidad ofrecida ante modf precios  + precio ... + Qof

       Elasticidad renta  %Qd / % M

                      Cambios demanda cuando mdf renta consumidores

                                Bienes normales     + renta ... + cantidad demandada

                                Bienes inferiores    + renta ... - cantidad demandada

      Hoja actividad individual y grupal

            Aumento x% bien y aumento % cantidad demandada

            Ejemplos bienes demanda elástica e inelástica

            Demanda automóviles y tipos interés, congelac salarial, + precio materias

            Desplazam curva demanda  precio refrescos día partido

                                                         promoción por Internet y bajar precios

                                                         venta libros navidad aunque precio altos

                                                         más sube energía eléctrica y apagar luces

            Mercado café y disminución precio té, aumenta importación café China

           Qd = 40 - 4P             Qo = P - 5     P = 6   P = 12

4ª SESIÓN: Planteamiento trabajo individual y grupal

      Trabajo individual: Cómo incrementar demanda en una empresa de lácteos

      Trabajo grupal: Diseñar una empresa local, asegurando un adecuado equilibrio

                               entre la oferta y demanda, estimando las condiciones

                               que podrían alterarla, y prever las posibilidades de alteración

                               del equilibrio en función del porcentaje de cambio de la

                               demanda y del precio

5ª Y 6ª SESIÓN: Trabajo personal en el aula

7ª SESIÓN: Trabajo de prensa 

          El carbón busca la salida de su pozo 

          La CNMC endurece la petición de rebaja tarifaria a Aena hasta el 3,5%

          CEOE asegura que se habría destruido menos empleo en la crisis

                                   con salarios más flexibles

          Cuidado con la publicidad subliminal

8ª SESIÓN: Evaluación y entrega de trabajos

Calificación de la Unidad:

- Cada criterio se calificará de 0 a 10 
- Se hará la media estadística de puntuación de los criterios en cada estándar
- Cada estándar tiene una calificación máxima de 2,5 puntos
- Se calcula calificación del estándar  calificación del criterio x 2,5 / 10

BLOQUE 3.- EL MERCADO Y EL SISTEMA DE PRECIOS

Después de analizar y estudiar los factores que condicionan la demanda y la oferta, así como la forma gráfica de cada una de ellas, se analizan las condiciones que posibilitan el equilibrio del mercado. También se analizarán los distintos criterios para clasificar los mercados, y se estudiarán las características propias de los mercados de competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia monopolística.

Contenidos:

1.- La curva de demanda. Movimientos a lo largo de la curva de demanda y

     desplazamientos de la curva de demanda. Elasticidad de la demanda.

2.- La curva de oferta. Movimientos a lo largo de la curva de oferta y desplazamientos

     de la curva de oferta. Elasticidad de la oferta.

3.- El equilibrio de mercado.

4.- Diferentes estructuras de mercado y modelos de competencia.

5.- La competencia perfecta. La competencia imperfecta. El monopolio. El oligopolio.

     La competencia monopolística.

Criterios de evaluación:

1.- Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades

     demandadas y ofertadas de bienes y servicios en función de distintas variables.

2.- Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los 

     modelos, así como sus consecuencias para los consumidores, empresas o Estados.

Estándares de aprendizaje evaluables (0,625):

1.1.- Representa gráficamente los efectos de las variaciones de las distintas variables

        en el funcionamiento de los mercados.
                Evaluación: trabajo personal

1.2.- Expresa las claves que determinan la oferta y la demanda.
                Evaluación: prueba escrita

1.3.- Analiza las elasticidades de demanda y de oferta, interpretando los cambios en

        precios y cantidades, así como sus efectos sobre los ingresos totales.
                Evaluación: prueba escrita

2.1.- Analiza y compara el funcionamiento de los diferentes tipos de mercados,
        explicando sus diferencias.
                Evaluación: trabajo grupo

2.2.- Aplica el análisis de los distintos tipos de mercados a casos reales identificados
        a partir de la observación del entorno más inmediato.
                Evaluación: trabajo personal

2.3.- Valora, de forma crítica, los efectos que se derivan de la participación en los
        distintos tipos de mercados.
                Evaluación: aportación personal blog

UNIDAD 4.- LA EMPRESA Y SUS FUNCIONES

Estándares de aprendizaje evaluables (0,66):

1.1.1.- Expresa una visión integral del funcionamiento del sistema productivo partiendo
           del estudio de la empresa y su participación en sectores económicos, así como
           su conexión e interdependencia.
                     Evaluación: trabajo personal
                     Criterio específico 18

2.1.1.- Relaciona el proceso de división técnica del trabajo con la interdependencia
           económica en un contexto global.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 10

2.1.2.- Indica las diferentes categorías de factores productivos y las relaciones entre
           productividad, eficiencia y tecnología.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 15
                                                 16

5.1.1.- Estudia y analiza las repercusiones de la actividad de las empresas, tanto en un
           entorno cercano como en un entorno internacional.
                      Evaluación: aportación personal blog
                      Criterio específico 19

1.3.1.- Analiza e interpreta los objetivos y funciones de las empresas.
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 12

1.3.2.- Explica la función de las empresas de crear o incrementar la utilidad de los bienes
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 11

2.2.1.- Determina e interpreta la eficiencia técnica y económica a partir de los casos
           planteados.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 13
                       Criterio específico 14

3.1.1.- Comprende y utiliza diferentes tipos de costes, tanto fijos como variables,
            totales, medios y marginales, así como representa e interpreta gráficos
            de costes.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

3.1.2.- Analiza e interpreta los beneficios de una empresa a partir de los supuestos de
           ingresos y costes de un período.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

4.1.1.- Representa e interpreta gráficos de producción total, media y marginal a partir de
           supuestos dados.
                       Evaluación: aportación personal blog
                       Criterio específico 17


Criterios específicos:

10.- Relacionar el proceso de división técnica del trabajo con las necesidades

     de la empresa, entendiendo a ésta como unidad básica de producción que 

     coordina factores productivos y tareas especializadas.

11.- Explicar la función de creación de utilidad de empresas, poniendo ejemplos

     de diversos sectores.

12.- Explicar el funcionamiento económico de empresas y representar el ciclo

     típico de producción.

13.- Conocer y valorar la importancia de la eficiencia en un mundo con

     recursos escasos y distinguir entre eficiencia técnica y económica.

14.- A partir de datos aportados, distinguir procesos técnicos y económicamente

     eficientes.

15.- Relacionar la función de producción y el principio económica de rendimientos

     decrecientes.

16.- Elaborar la función de producción mediante ejemplos sencillos e identificar

     el momento a partir del cual comienzan a operar rendimientos decrecientes.

17.- Calcular e interpretar gráficamente diversos tipos de costes y beneficios.
18.- Caracterizar los principales tipos de empresa, de acuerdo a distintos criterios

     y señalar ejemplos.

19.- Elaborar juicios y criterios personales, sobre responsabilidad social de

     las empresas y consecuencias de sus actuaciones, comunicar opiniones 

     a otros con argumentos y datos apropiados.

Contenidos:

1.1.- División del trabajo, interdependencia económica y necesidad de

        coordinación de la producción.

1.2.- Funciones de la empresa: coordinación de factores y ciclo de producción.

1.3.- Eficiencia técnica y económica.

1.4.- Función de producción y rendimiento decrecientes.

1.5.- Costes fijos, variables y medios. Ingresos, beneficios y umbral de 

        rentabilidad.

1.6.- Tipos de empresas según criterios.

1.7.- Internacionalización de empresas.

1.8.- Responsabilidad social corporativa.

2.1.- Observación de los procesos de trabajo con distinto nivel en el marco

        de la división técnica, identificando sus elementos y contrastando

        ventajas e inconvenientes.

2.2.- Elaboración de esquemas de clasificación de distintos tipos de empresas

        según los criterios más importantes.

2.3.- Interpretación y representación gráfica de la función de producción y

        funciones de costes, distinguiendo entre rendimientos crecientes y

        decrecientes.

2.4.- A partir de los datos aportados, identificar los distintos tipos de costes y 

        calcular e interpretar los costes, ingresos y beneficios, y resolver problemas

        de umbral de rentabilidad. Lectura de informes e informaciones de empresas

        del entorno aproximando el concepto de RSE.

3.1.- Reconocimiento de las funciones sociales y económicas de las empresas

        y valoración crítica de actuaciones que impliquen falta de ética empresarial.

3.2.- Interés por conocer la estructura económica local o regional, así como las

        principales características de las empresas españolas.

3.3.- Valoración de la importancia de la RSE.

3.4.- Actitud abierta ante el desarrollo tecnológico y valoración crítica

        de repercusiones sobre medio ambiente y empleo. 

3.5.- Autonomía e iniciativa para elaborar proyectos simulados de creación de

        empresas.

Ejercicios costes y cálculo umbral rentabilidad   competencia matemática

Sensibilidad ética medioambiental   competencia ciencia y tecnología

Valoración importancia emprendimiento  sentido e iniciativa emprendedora

Explicar diferentes tipos de empresa  competencia lingüística

1ª SESIÓN:  MOTIVACIÓN

     Video empresa Gala   https://www.youtube.com/watch?v=tHORc8-cSjc

     Fábrica Toyota  https://www.youtube.com/watch?v=q_bza0l7A_g

     Fábrica Mahou  https://www.youtube.com/watch?v=6AZZ09tTx6k

     Fábrica Delaviuda https://www.youtube.com/watch?v=U-FIZHox8Zo

2ª SESIÓN: Clase magistral

     Especialización y necesidad coordinación

           División del trabajo y especialización ... + productividad

                   Interdependencia personas

                        Progreso económico a cambio dependencia

                        Coordinación productores - consumidores (mercado, dinero)

                        Coordinar acciones personas que intervienen en producción

                        Coordinar factores producción

            Empresa transforma materias primas en productos elaborados

                        + utilidad bienes, + satisfacción necesidades

           Valor añadido empresa = difª valor B y S - coste materias primas

           Beneficio = I - costes producción

           Objetivos empresa

                   Crecimiento y poder mercado, rentabilidad y adaptabilidad medio

                              También naturaleza social

           Ciclo producción

                    Adquisición materias primas ... fabricación ... transformación ,,,

                    productos terminados ... almacenamiento ... venta a clientes ...

                    ingresos ... pago a proveedores

                    Proveedores ... almacén  de materias primas ... transformación ...

                    almacén productos terminados ... clientes ... cobro tesorería ...

                    pagos a proveedores
                    Comercial no almacén materias primas

       Componentes empresa

                     Grupo himano, patrimonio y capital, entorno e influencias
       Objeto empresa = maximización beneficios

       Idea de negocio (qué ofrecer, estudio mercado, medios, plan comercial, 

                                  estudio económico y financiero)

                                  decisión creación empresa (forma jurídica)

      En grupos, desarrollar una idea de negocio
                 Descripción producto y valor distintivo
                 Mercado potencial
                 Competencia
                 Modelo negocio y plan financiero
                 Equipo directivo y organización
                 Estado desarrollo y plan implantación
                 Alianzas estratégicas
                 Estrategia de márketing y ventas
                 Principales riesgos y estrategias de salida

3ª SESIÓN: Clase magistral

       Eficiencia en producción

                 Eficiencia técnica (producción máxima con factores dados)

                 Eficiencia económica (máxima producción con mínimo coste)

                       Combinación factores que minimice costes

                           Sustitución factores encarecidos por otros más baratas

                           Sustitución mano obra capital

                                     Procesos producción sofisticados e intensivos capital
                  Dinero homogeneiza elementos heterogéneos, traducir h máquina a dinero

       Función de producción y rendimientos decrecientes

                 Producción aumenta cada vez menos con incremento factor trabajo

                         Producto marginal factor comienza descender a partir punto

                               A medida utilización mayor cantidad si mantenim ctes factores

                                          Sólo cumplimiento ACP

      Costes producción

                Fijos independientes cantidad producida (alquiler local, amortiz maquinaria)

                Variables (cambian con producción) mayores con + producción

                           Materias primas o componentes productos varían % a bienes

                           ALP todos factores variables, empresas crecen y + instalaciones

                                          Aumentan costes fijos

                CT = CF + CV

                           Si producción = 0 no existen costes variables

                           CT parte de eje coordinados, a altura CF, paralela a CV

                           CT / nº uds producidas  = CT / Q = CM = coste unitario

                                    Coste producir una unidad producto
                                    CM = CT / Q = (CF + CV) / Q

                           CVM = CV / Q

                           Ingreso = p . Q

                           Bº = I - CT

                           Umbral rentabilidad = Q = CF / (p-CVM)
                           CF = máquinas, alquiler local, contratos luz y agua
                           CV = materia prima empleada, horas tbjo, consumo energía

      Tipos de empresas

                 Actividad económica desarrollada (primario, secundaria, terciaria)

                 Tamaño o dimensión

                       Microempresas < 10 trabajadores    94% empresas españolas

                       Pequeñas < 50

                       Medianas 50 - 250

                       Grande > 250
                               2ª mayor empresa UE = Telefónica     3ª Banco Santander

                Ámbito actuación (geográfico): locales, regionales, nacionales, internac

                Titularidad capital

                       Privadas, publicas, mixtas

                Forma jurídica

                        Empresario individual, responde con todos bienes

                        Sociedades

                                  Anónima   capital dividida en partes iguales (acciones)

                                              Socios responsab limitada a capital aportado

                                                       Derech a participar en bº empresas

                                                       Acciones transmisibles

                                  Limitada  responsab limitada a aportac capital (participac)

                                              Transmisión participac limitada (mantener ctrol sociedad)

                                  Colectiva socios aportan capital y trabajo, respta ilimitad y

                                                                                                      solidaria

                                  Comanditaria

                                              Socios colectivos y socios comanditarios (responsab 

                                              limitd)

                                  Interés economía social (gozan de ayuda y protección)

                                              Cooperativas, socios aportan capital y trabajo

                                                       Comparten riesgos y beneficios

                                              Laborales (SA 51% capital trabajadores)

          En grupo clasificar empresas del entorno del centro

4ª SESIÓN: Clase magistral

         Crecimiento e internacionalización empresas

                    Fusiones o compras y absorciones

                              Control mercado y mayor poder ante competidores

                              - costes y obtener economías escala ... + producción

                    Internacionalización empresas, multinacionales

                             Amplitud nueva (proceso globalización) - barreras comercio
                             + tamaño empresas ... - costes / ud. producto
                                      Mejor aprovechamiento estructuras fijas y elem no divisibl
                                      Reparto entre más productos costes fijos

                             Mercados amplios, economías escala y producción masiva

                             Reparto actividad entre diferentes países

                                        Fabrican donde factores menos costosos y accesibles

                                                  Bajos salarios y abundancia materias primas

                            Países receptores

                                        Desarrollo economías emergentes, dependen de exterior

                                        Poca exigencia con inversiones extranjeras

                                        + beneficios pero + desigualdades

          Responsabilidad social empresas

                     Efectos externos positivos (bº sociales, causas solidarias)

                     Efectos externos negativos (costes sociales, deterioro ambiental)

                             Empresa traslada a sociedad costes, adopción acttd ética

                    Ámbitos responsab social
                             Medio ambiente
                             Comunidad local (desarrollo económico, social y cultural)
                             Clientes y consumidores
                             Trabajadores

5ª SESIÓN: Preparación trabajos
         Trabajo individual: Buscar información empresa multinacional española
         Trabajo grupal: Plan negocio innovador

6ª SESIÓN: Trabajo autónomo

7ª SESIÓN: Análisis noticias prensa

8ª SESIÓN: Evaluación


Calificación de la Unidad:

- Cada criterio se calificará de 0 a 10
- Se hará la media estadística de puntuación de los criterios en cada estándar de la Unidad (10 estándares), de tal manera que los estándares 3 y 7 tienen dos criterios, el resto un criterio.
- Cada estándar tiene una valoración máxima de 1 punto, por lo que la calificación de cada estándar procedente de la media de los criterios pertenecientes a este estándar se multiplicará por 0,1.

Estándares de aprendizaje evaluables (0,66):

1.1.1.- Expresa una visión integral del funcionamiento del sistema productivo partiendo
           del estudio de la empresa y su participación en sectores económicos, así como
           su conexión e interdependencia.
                     Evaluación: trabajo personal
                     Criterio específico 18
                                                  1

2.1.1.- Relaciona el proceso de división técnica del trabajo con la interdependencia
           económica en un contexto global.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 10
                                                     2
                                                     8

2.1.2.- Indica las diferentes categorías de factores productivos y las relaciones entre
           productividad, eficiencia y tecnología.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 15
                                                 16
                                                  3
                                                  4
                                                  5
                                                  6

5.1.1.- Estudia y analiza las repercusiones de la actividad de las empresas, tanto en un
           entorno cercano como en un entorno internacional.
                      Evaluación: aportación personal blog
                      Criterio específico 19
                                                   7
                                                   1

1.3.1.- Analiza e interpreta los objetivos y funciones de las empresas.
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 12

1.3.2.- Explica la función de las empresas de crear o incrementar la utilidad de los bienes
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 11

2.2.1.- Determina e interpreta la eficiencia técnica y económica a partir de los casos
           planteados.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 13
                       Criterio específico 14

3.1.1.- Comprende y utiliza diferentes tipos de costes, tanto fijos como variables,
            totales, medios y marginales, así como representa e interpreta gráficos
            de costes.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

3.1.2.- Analiza e interpreta los beneficios de una empresa a partir de los supuestos de
           ingresos y costes de un período.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

4.1.1.- Representa e interpreta gráficos de producción total, media y marginal a partir de
           supuestos dados.
                       Evaluación: aportación personal blog
                       Criterio específico 17

Calificación del Bloque:

- Cada criterio se calificará de 0 a 10
- Se hará la media estadística de puntuación de los criterios en cada estándar de la Unidad (10 estándares), de tal manera que los estándares 5, 6, 8, 9 y 10 tienen un criterio; los estándares 1 y 7 tienen dos criterios; el 2 y el 4 tienen tres criterios, y el  3 tiene seis criterios.
- Cada estándar tiene una valoración máxima de 1 punto, por lo que la calificación de cada estándar procedente de la media de los criterios pertenecientes a este estándar se multiplicará por 0,1.

Estándares de aprendizaje evaluables (0,66):

1.1.1.- Reconocer la escasez, la necesidad de elegir y de tomar decisiones, como los elementos más determinantes a afrontar en todo sistema económico.
            Evaluación: aportación personal blog, trabajo personal

            Criterios específicos: 1

                                            2

                                            9

                                           10

                                           11

3.1.1.- Analiza los diferentes planteamientos y las distintas formas de abordar los elementos clave en los principales sistemas económicos.
             Evaluación: prueba escrita, trabajo personal

             Criterios específicos: 3

                                             5

                                            14

                                            15

                                            16

                                            18

3.1.2.- Relaciona y maneja, a partir de casos concretos de análisis, los cambios más recientes en el escenario económico mundial con las circunstancias técnicas, económicas, sociales y políticas que los explican.
             Evaluación: trabajo personal, trabajo grupal

             Criterios específicos: 4

                                            19

                                            20

3.1.3.- Compara diferentes formas de abordar la resolución de problemas económicos, utilizando ejemplos de situaciones económicas actuales del entorno internacional.
              Evaluación: trabajo grupal

              Criterios específicos: 6

                                              7

                                             13

                                             17

4.1.1.- Distingue las proposiciones económicas positivas de las normativas.
              Evaluación: prueba escrita

              Criterios específicos: 8

1.1.1.- Expresa una visión integral del funcionamiento del sistema productivo partiendo
           del estudio de la empresa y su participación en sectores económicos, así como
           su conexión e interdependencia.
                     Evaluación: trabajo personal
                     Criterio específico 18
                                                  1

2.1.1.- Relaciona el proceso de división técnica del trabajo con la interdependencia
           económica en un contexto global.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 10
                                                     2
                                                     8

2.1.2.- Indica las diferentes categorías de factores productivos y las relaciones entre
           productividad, eficiencia y tecnología.
                     Evaluación: prueba escrita
                     Criterio específico 15
                                                 16
                                                  3
                                                  4
                                                  5
                                                  6

5.1.1.- Estudia y analiza las repercusiones de la actividad de las empresas, tanto en un
           entorno cercano como en un entorno internacional.
                      Evaluación: aportación personal blog
                      Criterio específico 19
                                                   7
                                                   1

1.3.1.- Analiza e interpreta los objetivos y funciones de las empresas.
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 12

1.3.2.- Explica la función de las empresas de crear o incrementar la utilidad de los bienes
                      Evaluación: prueba escrita
                      Criterio específico 11

2.2.1.- Determina e interpreta la eficiencia técnica y económica a partir de los casos
           planteados.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 13
                       Criterio específico 14

3.1.1.- Comprende y utiliza diferentes tipos de costes, tanto fijos como variables,
            totales, medios y marginales, así como representa e interpreta gráficos
            de costes.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

3.1.2.- Analiza e interpreta los beneficios de una empresa a partir de los supuestos de
           ingresos y costes de un período.
                       Evaluación: prueba escrita
                       Criterio específico 17

4.1.1.- Representa e interpreta gráficos de producción total, media y marginal a partir de
           supuestos dados.
                       Evaluación: aportación personal blog

                       Criterio específico 17

Calificación trimestral:

- En el primer trimestre entran los bloques 1 y 2
- Cada criterio se calificará de 0 a 10
- Se hará la media estadística de la puntuación de los criterios en cada estándar del trimestre (bloques 1 y 2, que constituyen 15 estándares). 
- Cada estándar tiene una valoración máxima de 0,66 puntos, por lo que la calificación obtenida en cada estándar procedente de la media estadística de los diferentes criterios de evaluación, se multiplicará por 0,066 para obtener la puntuación trimestral de cada estándar.